各学院:
经自愿组团申报、各学院审核推荐,本次大赛共收到23个学院的68个项目作品。经组织专家评审、现场答辩,共有40支志愿服务团队获奖。其中,一等奖6件,二等奖14件,三等奖20件。现将2025年南通大学青年志愿服务项目大赛获奖名单公示如下(见附表,排名不分先后)。
特此公示,公示期为2025年10月13日—10月17日。
如有异议,请与校团委科技实践部联系。
联系电话:0513-85012426。
共青团南通大学委员会
2025年10月13日
附表:
2025年南通大学青年志愿服务项目大赛获奖名单
序号 | 学院 | 项目名称 | 所属类别 | 奖项 |
1 | 文学院 | 拯救电诈“工具人” | 文明实践 | 一等奖 |
2 | 纺织服装学院 | “岂曰无衣 与子同袍” | 阳光助残 | 一等奖 |
3 | 医学院 | 防“风”行动,救在身边 | 卫生健康 | 一等奖 |
4 | 公共卫生学院 | “黄手环”认知症干预计划项目 | 为老服务 | 一等奖 |
5 | 艺术学院 (建筑学院) | 微更新撬动社区治理大民生 | 文明实践 | 一等奖 |
6 | 地理科学学院 | “微笑江豚・绿护长江” 志愿行动 | 环境保护 | 一等奖 |
7 | 文学院 | “忆”路生花——老年认知健康 | 为老服务 | 二等奖 |
8 | 数学与统计 学院 | “杏坛相会——校社1+e教育 计划”社会实践项目 | 关爱少年儿童 | 二等奖 |
9 | 商学院 (管理学院) | 言慈计划 | 文明实践 | 二等奖 |
10 | 教育科学学院 | “益起童行” | 关爱少年儿童 | 二等奖 |
11 | 外国语学院 | “小蜜蜂成长营” | 关爱少年儿童 | 二等奖 |
12 | 生命科学学院 | 生动一小时 | 阳光助残 | 二等奖 |
13 | 信息科学技术学院 | 无线电应急通信救援 | 应急救援 | 二等奖 |
14 | 人工智能与 计算机学院 | 智享生活——面向大众的 人工智能科普行动 | 文明实践 | 二等奖 |
15 | 医学院 | 丹心如“固” | 卫生健康 | 二等奖 |
16 | 公共卫生学院 | 心灯沐童——困境儿童红色公益 | 关爱少年儿童 | 二等奖 |
17 | 体育科学学院 | “娱”农同乐——体育文化进基层 | 文明实践 | 二等奖 |
18 | 艺术学院 (建筑学院) | 红色文物青年说 | 文明实践 | 二等奖 |
19 | 张謇学院 | 青芯智愿——青少年科技创新 | 关爱少年儿童 | 二等奖 |
20 | 杏林学院 | 争分夺秒——“四分钟必达” | 应急救援 | 二等奖 |
21 | 文学院 | 文以载道,“庙” 笔生花 | 文明实践 | 三等奖 |
22 | 历史文化学院(法学院) | “法之声”普法宣讲团 | 文明实践 | 三等奖 |
23 | 物理科学与 技术学院 | “格物致知”科普实验志愿服务团 | 关爱少年儿童 | 三等奖 |
24 | 马克思主义 学院 | “行走的思政课堂” | 环境保护 | 三等奖 |
25 | 商学院 (管理学院) | 博爱青春暖心聚力 | 关爱少年儿童 | 三等奖 |
26 | 生命科学学院 | 籽籽“通”心,筑梦“疆”来 同心圆志愿服务项目 | 乡村振兴 | 三等奖 |
27 | 机械工程学院 | “匠心智造”助残扶幼志愿服务 | 阳光助残 | 三等奖 |
28 | 信息科学技术学院 | “信息蓝·莫文隋”品牌活动 | 关爱少年儿童 | 三等奖 |
29 | 微电子学院 | “芯火相传”青少年电子元器件 | 关爱少年儿童 | 三等奖 |
30 | 电气与自动化学院 | 电亮we来——科技志愿社区行 | 关爱少年儿童 | 三等奖 |
31 | 纺织服装学院 | 蓝艺焕新——为非遗传承提供 青年解决方案 | 文明实践 | 三等奖 |
32 | 医学院 | 青银π康——代际科技赋能社区精准健康计划 | 卫生健康 | 三等奖 |
33 | 医学院 | 爱立方“健康加油站” | 为老服务 | 三等奖 |
34 | 医学院 | “阅享青春”青少年阅读推广计划 | 文明实践 | 三等奖 |
35 | 医学院 | “药”安全—过期药回收 | 卫生健康 | 三等奖 |
36 | 艺术学院 (建筑学院) | 万象之园pantopie—医教结合 | 文明实践 | 三等奖 |
37 | 交通与土木工程学院 | 反校园欺凌“护苗”在行动 | 关爱少年儿童 | 三等奖 |
38 | 药学院 | “薪火传承 暖意药香” | 卫生健康 | 三等奖 |
39 | “行知之约” 成长社 | 薪火传声——数字赋能中国故事双语教育新模式 | 关爱少年儿童 | 三等奖 |
40 | 南通大学莫文隋青年志愿者协会 | “老漂故事汇·情暖南通” 南通社区融入志愿服务项目 | 为老服务 | 三等奖 |



